清華本科某室友W吧，然而他不怎麼勤奮

其實是共享客廳的隔壁房間室友

所有我真正認識的清北大神里勤奮努力的居多，唯獨這位室友真的是天資極度聰穎。

雖然W沒去參評特獎，但是光論聰明是碾壓一大票特獎大神的，只是在勤奮上被特獎們甩太遠。

剛開學，憑借“學霸日程表”爆紅網絡，清華特獎得主，雙胞胎姐妹花之一，我們的班長就專門去和W打招呼：

“原來你就是那個傳說中的神人啊！”

能被神人稱作神人的也就只有W了。

后來某次聽W同城老鄉說，W就讀的高中是所渣高中。

“其實也沒那麼爛吧，我覺著挺好的啊。”W如是說。

對了，我們和隔壁寢室總共8名同學都是保送進來的。

以上是背景，

下面是正餐。

我們班的數學要求修數B就可以了，W覺得太無聊，就去選了最難的基礎數學課之一的數理基科的卓里奇數學分析，他的另外位室友M也選了。

期中考試結束后，M果斷退課，“媽的太難了！講的什麼鬼玩意。”

問W咋樣，他也吐槽：“你說上課拖堂也就罷了，怎麼考試也拖堂。我提前半個多小時就做完了，老師硬是有拖堂了半個小時，那個桌子睡起來血難受，我脖子都要歪了。”

再問M得知，原來是老師不小心題目出難了，特意加時了半個小時。

后來出分，期中全班平均分不及格，數學系大票不及格，W考了90+。

專業課我們一起上了，有些還挺難。

可是W也不怎麼刷題，在宿舍復習時也是邊看dota解說視頻邊翻書，門門都是輕松90+，或者滿分，感覺他學的是小學課本。

特別實驗課，我們的實驗課非常形式主義，有的內容甚至必須手寫，背景、理論之類的廢話必須一應俱全，頁數多的得高分的前提條件。

比如前面提到的知名學霸班長，她的實驗報告數據圖表每次都排版裝訂地非常整齊，還是彩打，厚厚一本，某助教mm私下和我聊天時說，“你們班長的實驗報告比我的學位論文都厚”。

關鍵是W，他每次實驗報告都只寫滿要求的最少頁數，還是用把字寫大這種小學生計倆，字也挺難看的，也不整齊，有次還不小心被可樂泡了部分也不重寫，就這種垃圾報告，幾乎次次A，偶爾A+。

要知道就是我們班長也得過B+啊。

假期我和W一起上xdf的GRE，過起了上午睡覺，下午晚上聽課，夜里打dota的幸福生活。

開學后，考試將近，我感覺假期荒廢了，開始沒日沒夜地刻苦攻堅，終于勉強考了個1400+（老G）。

W以準備GRE為名不去實驗室，也不咋好好聽課，整天在研究dota，最后考了個1500+

好在他研究了半天dota還是比我菜。

我們那年申請季實在不順，他沒有收到想要的offer。

有幾位教授覺得W確實優秀，推薦了幾個還算不錯的課題組只要W愿意馬上發offer，比如加拿大的賣雞兒(mcgill)，美國的德州奧斯汀(ut Austin)，新加坡的國立大學，他都看不上。去中科院某年輕大牛組做了一年。

次年W申到了太子屯大學(Princeton)某諾獎得主的課題組。不到一年他又換了個新來的年輕ap。

問他理由，那個諾獎得主太老了，現在都是在吃老本沒新鮮的，這個新來的ap方向有前途，他也喜歡。

后來就很少聯系了。

W是我認識的所有人里記憶、理解、領悟、掌握，運用能力都是最頂尖的。

然而他本人很不努力，大把時間花在打游戲、看小說、體育運動、和我們墮落上。

不過即便如此，他的聰明絕對是我認識的人當中最頂尖的。

最后補個W的感情線。

起初W對某女生有好感，由于W成績太好，女生就約他一塊自習，我們都覺得有戲。沒兩天他們又不一塊自習了。我們以為W又暴露情商了，問他怎麼回事。

W說：“她太笨了，那麼簡單的怎麼講都講不會，勁耽誤我功夫，我不和她自習了。”

這還沒完，有次W踢球被鏟傷了腳踝，得拄一段時間拐，那個妹子來扶他走路。沒想，他很生氣地說“你憋扶我了，還沒我自個兒走得利索。”還好后來我教會了他單腳騎自行車。

這個回答莫名火了，趁機宣傳下自己的小貢獻。出于不希望刻苦上進的同學浪時間在低效學習上，工作之余寫數學和理綜全科的學習講義。

出于不希望刻苦上進的同學浪時間在低效學習上，工作之余寫數學和理綜全科的學習講義。

第1季通俗、透徹、全面地講解基本概念。

第2季結合基本概念用正統的思路和方法易操作可復制地解決90%的題目。

第3季是簡單學科思想和一些經典且常用的思路的原理和使用方法。

目前第1季數理化生的基礎概念詳細解讀已初步更完，詳見我的知乎專欄，正在完善修訂后在公眾號上發布可以直接打印的PDF，同時同步更新第2季用基礎概念解90%的題目。公眾號叫做“高中學習助手”，是個藍底白字的logo，也可以從下面的文章鏈接點進去。

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